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立式铣床铣刀的减震设计
[ 录入者:xichuang | 时间:2012-09-19 11:44:25 | 作者: | 来源: | 浏览:2093次 ]

全面地介绍了各种金属切削刀具的结构及其设计,包括普通刀具和复杂刀具的设计。手册共分章,介绍了刀具的共同问题:刀具几何参数的定义和刀具材料;普通刀具部分介绍了车刀、孔加工刀具、铣刀和螺纹刀具;复杂刀具部分介绍了拉刀、数控刀具、齿轮刀具和加工非渐开线齿形工件的刀具。对常用的标准刀具,扼要地介绍了立式铣床刀具的结构特点和设计方法。对非标准刀具和一些参考资料中叙述较少的先进高效刀具,则较详细地介绍了它们的设计方法。手册中除附有大量的图表、数据、标准资料、部分刀具合理正确使用的经验资料和技术要求外、,对不少刀具列有详细的设计计算步骤,并附有设计示例和工作图。手册末附有刀具夹持部分的结构和尺寸,作为设计时参考。本手册可供立式铣床刀具设计人员作为案头书,并可供刀具制造和使用的工程技术人员以及机械制造专业的师生参考。适合于我国高校机械工程及自动化以及相关专业的优秀英文原版教材,同时也不失为一本专业的教学参考书。可用于相关专业的专业英语教学,并可供机械工程和制造工程领域的专业技术人员参考。本书侧重机械制造的基本内容,包括涂层硬质合金、机械加工技术、通用测量设备和特种加工技术四大部分。将原书中第14章“工艺规划”改写为“工装与夹具”,增加了介绍立式铣床涂层硬质合金的内容。并加强了立式铣床机床传动系统及作动器方面的内容。改写了第11章“特种加工”的内容,增加了水切割等新工艺方法。对摩擦学方面的通用测量设备内容进行了更新。针对高职高专学生的培养目标和岗位技能的要求,贯彻了“以学生为根本,以就业为导向,以标准为尺度,以技能为核心”的理念,以及“实用、够用、好用”的原则,突出“实用”,满足“够用”,一切为了“好用”。以知识应用为主线,以能力培养为核心,打破原有的课程体系,对课程进行优化和整合。引进项目教学法,采用模块化和项目化的形式编写。按“工学结合、校企合作”的新教学模式,充分体现“教师主导,学生主体”的教学原则,实现“教、学、做合一”的教育理念,培养学生的自立、创新和质量意识,强调理论和实践的结合,注重实践效果的高效性。对高职高专学生的培养目标和岗位技能的要求,贯彻了“以学生为根本,以就业为导向,以标准为尺度,以技能为核心”的理念,以及“实用、够用、好用”的原则。内容主要包括车床、铣床、立式铣床、镗车、磨床、刨床、拉床、齿轮加工机床、组合机床等典型机床介绍,立式铣床机床主传动及主要部件结构分析,立式铣床机床安装、维护以及常见故障排除等。取材新颖、重点突出,重视知识的应用及实践技能的培养,可作为高等职业院校、高等专科学校、成人高校及开放性教育的教材,也可供有关工程技术人员参考。

 

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